Säteilyturvallisuus läpivalaisuohjatuissa radiologisissa toimenpiteissä: oppimateriaali toimenpideradiologia -opintojaksolle

Abstract

Röntgenhoitajan toiminta läpivalaisuympäristössä vaikuttaa sekä potilaiden, että läpivalaisussa työskentelevän henkilökunnan säteilyaltistukseen. Opintojemme aikana on korostettu erityisesti säteilyturvallisuuden merkitystä, ja miten sen ylläpito on tärkeä osa röntgenhoitajan ammatillista osaamista. Halusimme tuoda ilmi, kuinka säteilyturvallisuus on tärkeää myös henkilökunnalle, kun usein puhutaan vain potilaan näkökulmasta.

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli luoda oppimateriaalia toimenpideradiologian opintojaksolle röntgenhoitajaopiskelijoiden oppimisen tueksi. Halusimme luoda sellaista oppimateriaalia, joka olisi tarpeeksi informatiivista olematta kuitenkaan liian monimutkaista.

Päädyimme kehittämään tiivistetyn verkkokurssikokonaisuuden aiheesta Moodle-alustalle. Kurssia testasivat ”Toimenpideradiologia” -opintojaksolla olevat röntgenhoitajaopiskelijat. Keräsimme palautteen anonyymisti Google Formsin kautta.

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun kanssa, ja pyrimme siihen, että luomaamme oppimateriaalia voidaan jatkossa hyödyntää edellä mainitulla opintojaksolla.

The actions of a radiographer have an effect on the radiation exposure on both the patients and the staff working in fluoroscopy. During our studies emphasis has been placed on the importance of radiation safety, and how its maintenance is a crucial part of a radiographer’s professional competence. We wanted to disclose how radiation safety is important to the staff, as usually only the patients’ perspective is talked about.

The purpose of our thesis was to create educational material for the interventional radiology course to support the learning of radiography students. We wanted to create educational material that is informative enough, without being too complicated.

We ended up creating a compressed online course on Moodle about the topic. The course was tested by radiography students on the “Patient in radiological interventions and examinations” course. We collected feedback anonymously using Google Forms.

The thesis was carried out in co-operation with Metropolia University of Applied Sciences, and our aim was that the educational material we created could be utilized on the previously mentioned course in the future.