Supporting Professional Dance Students in Their Practice Through Osteopathy

Abstract

The aim of this thesis was to improve the support of professional dance students in dance education institutions. To do so, its purpose was to describe ways to support professional dance students in their practice through osteopathy. The product of this thesis is an infographic aimed at osteopaths, to present ways they can support dance students in their practice based on the results of the thesis.

The thesis was conducted using a qualitative research approach. The data were collected via semi-structured interviews. Three osteopaths with experience treating professional dance students participated in the study. The data were analysed using thematic analysis.

According to the results of this study, supporting professional dance students in their practice through osteopathy is based on three main themes: taking into account the particularities of dance students, osteopathic care of dance students and the therapeutic relationship. Osteopaths must consider the increased mobility of dance students and the repetitive strain of dance, as well as the pressure to perform experienced by students. They need to actively learn about dance and the dance world to best support students. Osteopathic care of dance students focuses on individualized examination and treatment, considering a patient’s physiological and psychological specificities. A biopsychosocial approach is also necessary in treating dance students, to consider the impact of their well-being and global workload on their health and recovery. A therapeutic relationship based on communication and establishing trust with the patient is part of supporting dance students. Osteopaths also play a role in educating dance students about their body and their health.

Possible topics for further research would be examining how having a dance professional background or working within a dance education institution impacts osteopaths’ approach to treating dance students.

Tämän opinnäytetyön tavoite oli ammattitanssiopiskelijoiden tukemisen edistäminen tanssioppilaitoksissa. Työn tarkoitus oli kuvata tapoja, joilla osteopaatit voivat tukea ammattitanssiopiskelijoita ja heidän työskentelyään. Opinnäytetyön tuotoksena rakentunut, osteopaateille suunnattu infograafi pohjautuu työn tuloksiin ja kuvaa tapoja tukea ammattitanssiopiskelijoita ja heidän työskentelyään.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella lähestymistavalla. Aineistoa kerättiin puolistrukturoitujen haastattelujen avulla. Haastateltavina oli kolme osteopaattia, joilla oli kokemusta ammattitanssiopiskelijoiden hoidosta. Aineisto analysoitiin hyödyntäen teemoittelua.

Tulosten mukaan tanssiopiskelijoiden tukeminen osteopatialla perustuu kolmeen pääteemaan: tanssiopiskelijoiden erityispiirteiden huomioiminen, osteopaattinen hoito sekä terapeuttinen suhde. Osteopaattien on otettava huomioon tanssiopiskelijoiden liikkuvuus ja tanssin aiheuttama toistuva rasitus sekä opiskelijoiden kokemat suorituspaineet. Heidän on aktiivisesti perehdyttävä tanssiin ja tanssimaailmaan voidakseen tukea opiskelijoita parhaalla mahdollisella tavalla. Tanssiopiskelijoiden osteopaattinen hoito keskittyy yksilölliseen tutkimiseen ja hoitoon, jossa otetaan huomioon asiakkaan fysiologiset ja psykologiset erityispiirteet. Tanssiopiskelijoiden hoidossa tarvitaan myös biopsykososiaalista lähestymistapaa, jossa otetaan huomioon hyvinvoinnin ja kokonaiskuormituksen vaikutus terveyteen ja palautumiseen. Terapeuttinen suhde, joka perustuu kommunikaatioon ja luottamussuhteen luomiseen on osa tanssiopiskelijoiden tukemista. Osteopaatit edistävät myös tanssiopiskelijoiden oppimista koskien omaa kehoaan ja terveyttään.

Mahdollisina jatkotutkimuskohteina voisi olla selvittää ammattitanssitaustan tai työskentelyn tanssioppilaitoksissa vaikutusta osteopaattien lähestymistapaan tanssiopiskelijoiden hoidossa.