Suunnittelutyön iteraatio asiantuntijajulkaisuissa

Abstract

Tämän tutkielman tarkoituksena on luoda lukijalle johdanto siihen, millaisena ja millaisista näkökulmista iteraatio ilmiönä esittäytyy asiantuntijajulkaisuissa. Käsitteenä iteraatio voidaan liittää useampaan asiayhteyteen kuten matematiikkaan, ohjelmointiin, projektien hallintaan ja koulutukseen. Tämä tutkielma tarkastelee iteraatiota projektien hallinnan yhteydessä ja suunnittelutyön näkökulmasta. Tutkielma toteutettiin kirjallisuuskatsauksena, joka esittää eri näkökulmia iteraation ja iteratiivisen prosessin määrittelyistä, sisällöstä, eduista ja haasteista.

Kirjallisuuskatsaus avaa näkökulman tavoitehakuiseen prosessiin, jonka ytimessä on toisto ja toiston kautta kasautuva ymmärrys suunnittelutyön kohteesta. Katsaus tekee huomion, että kyseessä on prosessi, jolla on yhtäläisyyksiä oppimiseen sekä siihen miten artefaktit kehittyvät kontrolloidun ympäristön ulkopuolella. Katsauksen pohjalta voidaan havaita, että yksittäisen iteraation kriittisin vaihe on tiedon kerääminen ja sen tulkinta: tässä vaiheessa tehdyt virheet johtavat ylimääräiseen suunnittelutyöhön ja sitä kautta iteratiivisen prosessin pidentymiseen.

Tutkielma toimii johdantona aiheeseen opiskelijalle tai asiantuntijalle, joka haluaa laajemmin ymmärtää iteraatiota käsitteenä ja siihen liittyviä eri näkökulmia.

This study introduces how iteration as a concept is perceived in non-fiction literature. Iteration can be studied in multiple contexts, for example, mathematics, computer science, project management and education. This study examines iteration from the perspective of project management and design.

The study was carried out as a literature review, which examines definitions, benefits and challenges of iteration from varied perspectives. The conclusion of the literature review reveals a goal oriented process the core value of which is learning through repetition. The review also shows similarities between iterative processes and the process of learning, together with similarities in how artefacts evolve outside controlled environments. The review argues that the most critical activity during a single iteration is the collection and interpretation of knowledge: mistakes made in this phase lead to reworking of the design and thus increased resources are needed to complete the iterative process. This study functions as an introduction to the subject for a student or a specialist in the field, who wishes to further explore the concept of iteration in the context of design and project management.