OPPIA IKÄ KAIKKI – Röntgenhoitajien kokemuksia työuran aikaisesta ammatillisesta kasvusta

Abstract

Lääketieteellinen kuvantaminen on kehittynyt huimasti vuosikymmenten aikana. Tekninen kehitys on tuonut röntgenhoitajien käyttöön uusia modaliteetteja samalla kun vanhat ovat kehittyneet. Tämä on edellyttänyt röntgenhoitajilta jatkuvaa työelämässä oppimista, eli ammatillista kasvua.

Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvailla röntgenhoitajien kokemuksia ammatillisesta kasvusta ja sitä edistäneistä ja haitanneista tekijöistä. Tutkimuksen tavoitteena oli tarjota tietoa keinoista, jotka edistävät työntekijöiden pysymistä mukana alan jatkuvassa kehityksessä. Tutkimus oli laadullinen, ja siinä hyödynnettiin deduktiivista päättelyä. Tutkimusaineisto kerättiin suorittamalla neljä (n=4) röntgenhoitajan teemahaastattelua, jotka analysoitiin teorialähtöisen sisällönanalyysin avulla. Teoreettisen viitekehyksen muodosti ammatillista kasvua käsittelevä teoriatieto.

Tutkimuksen perusteella röntgenhoitajat olivat kokeneet työnsä haastavana ja monipuolisena erityisesti teknisen kehityksen, potilaskohtaamisten sekä uusien työtehtävien ansiosta. Haastavuus oli lisännyt työn kiinnostavuutta ja edistänyt ammatillista kasvua. Myös vahva motivaatio itsensä kehittämiseen, omien kasvumahdollisuuksien tiedostaminen, moniammatillinen yhteistyö ja täydennyskoulutus olivat tärkeitä tekijöitä ammatillisen kasvun kannalta.

Tulosten valossa ammatillinen kasvu on hyvin yksilöllinen prosessi. Osaaminen kehittyy sekä syvyys- että leveyssuunnassa, ja työntekijän kasvuhalut määrittävät esimerkiksi hänen suhtautumista laajaan työnkiertoon. Tätä tietoa on syytä hyödyntää henkilöstön kehittämistä suunniteltaessa. Jatkotutkimushaasteena on tarkastella ammatillisen kasvun kokemista uran eri vaiheissa tai eri työnantajien palveluksessa.

The advance of medical imaging has been thorough over the last decades. Technical development has brought new modalities, and at the same time, the old ones have improved. All this has required radiographers constant learning in working life, also known as professional growth.

The purpose of this study was to describe radiographers´ experiences of professional growth and the factors that influence it. The aim of this study was to provide information concerning the means which promote radiographers´ professional growth. This study was qualitative in nature, and analysis based on a deductive approach. Research material was collected through four (n=4) thematic interviews. The data was analyzed using a method of theory-based content analysis. The theoretical framework of this study was based on the theory of professional growth.

The results demonstrate that radiographers find their work to be demanding and diverse because of technical improvements, patients and new tasks. The challenges of work make it interesting and improve professional growth. In addition strong motivation for self-development, awareness of one’s developmental potential, cross-professional collaboration and continuing education are important factors concerning professional growth.

According to the results professional growth is an individual process. One’s competence develops both horizontally and vertically, and the direction an employee wishes to grow professionally determines for example how he or she reacts to job rotation. This information should be utilized when planning staff development.