Toiminnallinen ryhmämuotoinen kuntouttava työtoiminta nuorten kokemana : "nii ny voi olla niinku ylypiä itestä"

Abstract

TIIVISTELMÄ Oulun ammattikorkeakoulu Sosiaalialan koulutusohjelma

Tekijät: Okkonen Sari, Siira Sari & Söderman-Juvani Outi Opinnäytetyön nimi: Toiminnallinen ryhmämuotoinen kuntouttava työtoiminta nuorten kokemana: ”nii ny voi olla niinku ylypiä itestä” Työn ohjaajat: Kokko Seija & Vanhala Aira Työn valmistumislukukausi- ja vuosi: Kevät 2015 Sivumäärä: 55 +4 liitettä

Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvailla Hyvinvoinnilla työelämään -toimintaan osallistuneiden nuorten kokemuksia ryhmämuotoisesta toiminnallisesta kuntouttavasta työtoiminnasta ja millaisia muutoksia toimintaan osallistuminen on tuonut nuorten arkeen. Tavoitteena on saada tietoa siitä, onko käytetty toimintamalli edistänyt nuorten arjenhallinnan taitoja. Tutkimus tehtiin Oulun kaupungin monialaiselle Hyvinvoinnilla työelämään toimijaryhmälle.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys käsittelee kuntouttavaa työtoimintaa sosiaalipedagogiikan viitekehyksessä. Sosiaalipedagogiikan tavoitteena on nuorten integroituminen yhteiskuntaan toiminnallisuuden, osallisuuden ja vertaisuuden keinoin. Kuntouttavan työtoiminnan toimintamalli sisältää sosiaalipedagogisia piirteitä ja näitä käytetään toimintamallissa kun tavoitellaan muutosta nuorten elämään.

Tutkimus on laadullinen tutkimus, jonka taustalla on fenomenologis-hermeneuttinen lähestymistapa. Aineisto kerättiin teemahaastattelulla, jotta nuorten omakohtainen näkökulma tuli esille. Aineiston analyysimenetelmänä käytimme teemoittelua.

Tutkimustulokset osoittivat, että pitkään työttömänä olleet nuoret kokivat toiminnan tuoneen muutosta heidän arkeensa. Toiminnalla on ollut nuorten elämään aktivoiva ja sisältöä tuova merkitys. Säännöllinen ohjattu toiminta tuki päivärytmiä, kohensi mielialaa ja itsetuntoa sekä lisäsi sosiaalisia suhteita. Toimintaan sisältyvä ryhmässä tekeminen ja liikkuminen koettiin myönteisenä asiana.

Kielteisiä kokemuksia tuli esille vain vähän. Nämä kokemukset liittyivät ulkopuolisuuden tunteeseen ja osittain toiminnan sisältöön. Kielteisenä koettiin myös se, että kaikki ryhmään osallistujat eivät sitoutuneet sovittuihin aikatauluihin.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että vastaavanlaista toimintaa tulisi tarjota asiakkaiden iästä riippumatta kaikille pitkään työttömänä olleille henkilöille. Toimintaan tulisi sisällyttää liikunnan ohella myös kulttuurin osa-alueita ja käytännössä tehtävää työtä.

Asiasanat: sosiaalipedagogiikka, kuntouttava työtoiminta, ryhmätoiminta, toiminnallisuus, osallisuus, yhteisöllisyys

ABSTRACT Oulu University of Applied Sciences Degree Programme in Social Services

Authors: Okkonen Sari, Siira Sari & Söderman-Juvani Outi Title of thesis: Experiences of Young People who Participated in a Functional Group of Rehabilitative Work “Now I can be proud of myself” Supervisors: Kokko Seija & Vanhala Aira Term and year when the thesis was submitted: Spring 2015 Number of pages: 55 + 4 appendices

Our thesis describes certain group of young people and their experiences when they participated in a functional group of rehabilitative work called Hyvinvoinnilla työelämään. The aim of the study was to clarify what kind of changes taking part in the rehabilitative work group brought to their everyday lives. The study was commissioned by the City of Oulu by a multiprofessional group of employers.

The theoretical framework of the thesis consists of defining social pedagogy and rehabilitative work. Social pedagogy emphasizes on action, complicity and equality. Rehabilitative work is a public service defined by the law. The study method is qualitative and we use phenomenology-hermeneutical approach. The gathered data consisted of theme-based interviews of eight young people from a rehabilitative work group. The qualitative data was analyzed by using themes.

Study results indicated that young people whose unemployment had been prolonged got the most benefit of the regularly instructed group meetings. It supported their day rhythm and acted as a social community for them.

Based on this study this kind of functional rehabilitative work activated young people and gave a meaning for their live. For the most part young people’s experiences were positive. Positive reactions were such as normalization of day rhythm, improving general mood and selfesteem, increasing social interaction and exercising. There were only a few negative experiences such as feelings of being left out, uninteresting content of activities and not obeying the time table.

As a development suggestions we recommend that there could be the same kind of activity for prolonged unemployed group regardless of their age. This rehabilitative work should also have cultural and practical work as activity forms.

Keywords: Social pedagogy, rehabilitating work, group working, activity, participation, sense of community