Erilaiset ligeerausmenetelmät kiinteäkojehoidossa : opetusvideo suuhygienistiopiskelijoille

Abstract

Ortodontia on hammaslääketieteen erikoisala, jossa keskeistä on purentavirheiden ehkäisy ja hoito sekä leukojen kasvun ja hampaiston kehityksen ohjaaminen. Kiinteäkojehoidossa kaarilangan kiinnittäminen braketteihin, eli ligeeraus, on olennainen työvaihe, jolla on vaikutusta hoidon etenemiseen, tehokkuuteen ja lopputulokseen. Ligeerausmenetelmien hallinta on tärkeä osa suuhygienistin osaamista oikomishoidossa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa opetusvideo kiinteiden oikomiskojeiden kaaren kiinnitystavoista, eli ligeerausmenetelmistä. Tavoitteena oli tuottaa selkeä ja informatiivinen oppimateriaali, joka tukee suuhygienistiopiskelijoiden osaamista ja antaa valmiuksia toimia oikomishoidon tehtävissä. Opetusvideo otetaan käyttöön Savonia-ammattikorkeakoulun suuhygienistin tutkinto-ohjelman Ortodontia suun terveydenhoidossa -opintojaksolla.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena kehittämistyönä yhteistyössä Savonia-ammattikorkeakoulun kanssa. Kehittämistyö eteni suunnittelu-, toteutus- ja arviointivaiheiden kautta. Suunnitteluvaiheessa laadittiin teoriatietoon perustuva käsikirjoitus opetusvideolle. Toteutusvaiheessa video kuvattiin aidossa hammashoitolaympäristössä ja editoitiin pedagogisesti ja teknisesti toimivaksi kokonaisuudeksi. Arviointivaiheessa opetusvideosta kerättiin palautetta Webropol -kyselyllä Savonia-ammattikorkeakoulun suuhygienistiopiskelijoilta sekä opetushenkilöstöltä. Vastauksia saatiin yhteensä 18 (n=18) ja palautetta hyödynnettiin tuotoksen arvioinnissa.

Tulosten perusteella opetusvideo koettiin selkeäksi, loogiseksi ja oppimista tukevaksi. Video auttoi hahmottamaan käytännön työvaiheita ja lisäsi opiskelijoiden varmuutta ligeerausmenetelmien toteuttamisessa. Kaikki vastaajat suosittelivat videota oppimateriaaliksi. Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että pedagogisesti suunniteltu opetusvideo on toimiva keino tukea käytännön taitojen oppimista terveysalan koulutuksessa. Tuotosta voidaan hyödyntää suuhygienistiopiskelijoiden opetuksessa sekä ammattilaisten täydennyskoulutuksessa. Jatkossa oppimateriaalia voidaan kehittää esimerkiksi laajentamalla sisältöä muihin oikomishoidon työvaiheisiin sekä lisäämällä saavutettavuutta tukevia ratkaisuja, kuten monikielisiä tekstityksiä.