Huoltajien osallisuuden vuosikello varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää varhaiskasvatukseen pedagogisesti perusteltu rakenne ja toimintamalli, joka vahvistaa huoltajien osallisuutta. Tavoitteena oli lisätä huoltajien osallistumismahdollisuuksia sekä tukea yhteisöllisyyden, vuorovaikutuksen, kohtaamisen ja vertaistuen toteutumista varhaiskasvatuksen arjessa. Kehittämistarve nousi päiväkodin johtajalta, joka tunnisti tarpeen jäsentää huoltajien osallisuutta suunnitelmalliseksi ja näkyväksi osaksi toimintaa.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys rakentuu huoltajien osallisuuden, vuorovaikutuksen, yhteisöllisyyden sekä perheiden hyvinvoinnin tukemisen teemoista varhaiskasvatuksen kontekstissa. Viitekehystä ohjaavat keskeiset varhaiskasvatusta säätelevät asiakirjat, kuten varhaiskasvatuslaki ja varhaiskasvatussuunnitelman perusteet, jotka korostavat huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön merkitystä lapsen kasvun, kehityksen ja hyvinvoinnin tukemisessa.

Kehittämistyön tuotoksena laadittiin huoltajien osallisuuden vuosikello, joka toimii konkreettisena ja rakenteellisena työvälineenä varhaiskasvatuksen arjessa. Vuosikello jäsentää huoltajien osallistumisen ja yhteistyön muotoja koko toimintakauden ajalle sekä tukee toiminnan suunnitelmallisuutta, jatkuvuutta ja tavoitteellisuutta. Se on osa kehitettävää toimintamallia, joka tekee huoltajien osallisuudesta näkyvän ja pedagogisesti perustellun osan varhaiskasvatuksen arkea.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että huoltajien osallisuuden vahvistaminen edellyttää rakenteita, jotka yhdistävät pedagogisen suunnittelun, vuorovaikutuksen ja yhteisöllisyyden tukemisen. Kehitetty vuosikello tarjoaa käytännönläheisen ja sovellettavan mallin varhaiskasvatuksen kentälle sekä tukee perheiden ja varhaiskasvatuksen välistä yhteistyötä.