Makkarakeitto-samba ja muutama muu : pedagoginen sävellyskokoelma pianolle

Abstract

Opinnäytetyö Makkarakeitto-samba ja muutama muu esittelee pedagogisten pianosävellysteni syntyä vuosina 2014-2015. 16 sävellyksestä koostuva kokoelma sisältää pianon perustaso 1 ja 2 tasoisia kappaleita. Viisi kokoelman kappaleista on nelikätisiä, joiden secondo-osuus on tarkoitettu opettajan tai edistyneemmän pianistin soitettavaksi. Kokoelman kymmenen kappaletta muodostavat asteikkojen harjoitteluun soveltuvia kappaleita. Asteikkomatkat-osion kappaleissa, joissa harjoitellaan molliasteikon käyttöä, on kaikki sävelletty harmonista mollia käyttäen. Asteikkokappaleiden on tarkoitus auttaa syventämään opitun asteikon käyttöä kappaleessa.

Opinnäytetyössä on pohdittu säveltäjyyttä nykypäivänä ja pedagogisten sävellysten tärkeyttä. Sävellyskohtaisissa analysointiosioissa on avattu pedagogisia ja soittoteknisiä haasteita, joihin näiden kappaleiden myötä voi pureutua. Kappaleiden sävelkieli huokuu vivahteita kevyestä- ja jazzmusiikista.

Kaikki sävellykset on äänitetty akustisella pianolla kotona olevilla laitteilla. Äänite toimii esimerkkinä kappaleisiin tutustuttaessa.

This research and development project involved composing educational pieces for pianists. The compositions are from one to two pages and they are for beginners and students of levels 1 and 2 in the National Curriculum of Basic Education in the Arts. The compositions are created in 2014 and 2015.

Most of these compositions include a certain pedagogical point, such as playing with five fingers, playing with black keys, making arpeggios and glissandos, and training to use the sostenuto pedal in different ways.

Five of the pieces are for four hands. Those could be played by the student and the teacher or with another, intermediate level student. My goal has been to make pieces that are in the classical style but with a touch of jazz and popular music. One pedagogical goal with the secondo parts in the four hands pieces is to help the student to understand the importance of the rhythmic pulse.

Ten of the compositions could be used when learning to play the scales. The chosen scales in these pieces are part of curriculum of the SML (The Association of Finnish Music Schools) basic level 1. In these pieces, the player uses the scales with proper fingerings. All the minor scale pieces are based on the harmonic minor scale.

During spring semester 2015, some of my piano students learned to play these compositions and gave me feedback on the learning process and playing the songs.

I recorded all of the pieces at home with my own equipment. By listening to these recordings, piano teachers and students can easily get an idea of how to play the pieces.

Previously, Fennica Gehrman has published a collection of my compositions, entitled Piano Day. We have an tentative agreement on a new publication with the pieces I created in this project.