Kuljetusalan perustason ammattipätevyyskouluksen tarkastelua : Vertailussa ammattiopisto- ja autokouluopetus

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tarkastellaan kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutuksen toteuttamista ammattiopistoissa ja autokouluissa sekä koulutuksen tuomia haasteita. Tavoitteena oli tutkia, minkä verran perustason ammattipätevyyskoulutusta järjestetään autokouluissa vai onko kyseinen koulutus lähinnä ammattioppilaitosten järjestämää. Opinnäytetyön alussa kerrotaan ammattipätevyysdirektiivistä, sen taustasta ja sisällöstä, sekä Suomen koulutusjärjestelmästä. Opinnäytetyössä on myös esitelty tarkemmin Keudan ammattiopisto, jolle tämä opinnäytetyö on tehty. Teoriaosuudessa kerrotaan kuljettajakoulutuksen sisällöstä ammattiopistoissa sekä ammattipätevyyskoulutuksesta autokouluissa. Perustason ammattipätevyyskoulutuksen toteuttamista autokouluissa kartoitettiin laatimalla kysymyslomake, joka esitettiin kaikille haastateltaville samanlaisena. Kyselytutkimus autokouluille tehtiin puhelinhaastatteluna. Tutkimuksen perusteella voitiin todeta, että perustason ammattipätevyyskoulutusta annetaan pääsääntöisesti muissa koulutuspaikoissa kuin autokouluissa. Yhtenä syynä voi olla se, että ammattipätevyyskoulutuksen järjestäminen autokouluissa on kustannuksiltaan kallista ja aikataulullisesti haastavaa. Kuljetusalan ammatillista koulutusta antavat opetusministeriön luvalla noin 30 ammattiopistoa ympäri Suomen.

The Bachelor’s thesis examines the implementation of training for an initial professional qualification in the transport sector organized at vocational schools and driving schools. Furthermore, the challenges brought by the training are analyzed. The aim was to explore to what extent this training is organized at driving schools, or whether it is mainly organized at vocational schools. First, the Professional Qualifications Directive, its background and contents are described. Furthermore, the Finnish education system is presented, followed by a comprehensive overview of the commissioner of the thesis, Keuda Vocational College. The theory section of the thesis presents the contents of the driver education organized at vocational schools. It also describes the contents of the training for the initial professional qualification organized at the driving schools. The implementation of the training for the initial professional qualification at driving schools was surveyed by drawing up an identical questionnaire that was presented to all the interviewees. The survey to the driving schools was carried out as telephone interviews. According to the study, it was found out that the training for the initial professional qualification in the transport sector is mainly organized in other training institutions than driving schools. One reason for this may be the fact that arranging this type of training is quite expensive and time-consuming to the driving schools. The permission to arrange vocational education and training in transport sector is granted by the Ministry of Education to about 30 vocational schools in Finland. Keywords Initial