Vanhempien kokemuksia erityislasten perheiden vertaistukiryhmästä

Abstract

Opinnäytetyössä tarkasteltiin neuropsykiatrisesti sairaiden lasten vanhempien kokemuksia vertaistukiryhmästä. Työssä tutkittiin, millaista tukea vanhemmat saavat vertaistukiryhmästä ja millaisia kehitysehdotuksia ryhmäläisillä itsellään on. Tutkimuksen toimeksiantajana toimi Siilinjärven evankelisluterilainen seurakunta ja yhteistyökumppanina Eijsveikeet ry.

Tutkimustapa oli kvalitatiivinen. Tutkimusaineisto koostui teemahaastatteluina kerätystä aineistosta. Haastatteluihin osallistui seitsemän ryhmässä käyvää vanhempaa. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Tutkimustuloksista ilmeni vertaistukiryhmän tärkeys vanhemmille. Neuropsykiatrisesti sairaiden lasten vanhemmat näyttävät saavan ryhmästä monenlaista tukea ja kokevat myös itse antavansa tukea toisilleen. Seurakunnan rooli ryhmän tukemisessa koetaan erityisen tärkeänä.

Toimeksiantaja saa tuloksista kehitysehdotuksia ja tutkittua tietoa ryhmän merkityksestä osallistujien arjen tukemi-sessa. Aiheesta kiinnostuneet saavat tietoa ryhmän toiminnoista ja tuen muodoista. Ryhmän toimintamalli olisi siirrettävissä muihinkin kuntiin sopivien yhteistyötahojen löytyessä. Jatkotutkimusaiheita voi olla lasten ja sisarusten kokemukset vertaistukiryhmästä ja millaista tukea isät tarvitsevat.

This thesis covers parents´ experiences of a peer group for families with children who have special support needs. The aim of the study was to examine what kind of support parents get from the group and how they would develope the functions of the group. The client organisation was the Evangelical Lutheran Church of Siilinjärvi and the partner was Eijsveikeet ru.

The research method was qualitative and the material was collected by theme interviews. Seven parents took part in the theme interviews. The material was analyzed by content analysis method. The results show the importance of a peer group for the parents. It seems that the parents of children with neuropsychiatric disorders get many kinds of support from the peer group. The parents also feel that they are able to support each other. The parents think that the role of the churc supporting the peer group is highly important.

The results give ideas to client organization for developing the group´s functions. The client organization also gets accurate information on the meaning of the support provided by the group to the families’ daily life. Those who are interested in this subject get information about the group functions and support methods. The group function model is easy to transfer to other communities if appropriate cooperations are found.

In the future there could be conducted other studies on how children with special support needs or their siblings experience the peer support group. Another research subject could be what kind of support do fathers with children who have special support need.