Digitaalisten kombinaatiopiirien laboratoriotöiden suunnittelu

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja testata laboratoriotyöt Savonia-ammattikorkeakoulun (Savonia-AMK Oy) Digitaaliset kombinaatiopiirit -kurssiin.

Opinnäytetyössä laboratoriotöiden suunnittelua lähestyttiin tutustumalla digitaalitekniikan kombinaatiopiirien perusteisiin, kuten kombinaatiopiireihin yleisesti, kombinaatiopiirien työkaluihin, funktioihin, laskuihin ja erilaisiin kombinaatiopiirien komponentteihin ja sovelluksiin. Tiedonhankinnan jälkeen aiheista suunniteltiin useita kytkentöjä, jotka piirrettiin paperille. Tämän jälkeen muodostettiin totuustaulut ja aloitettiin piirien simuloiminen Multisim-ohjelmistolla. Simuloinnin jälkeen kytkennöistä rakennettiin oikeat kytkennät käyttämällä oikeita komponentteja. Kytkennät rakennettiin IDL-800 Digital Lab-kytkentäalustalle.

Opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella ja testata laboratoriotyöt. Tavoite saavutettiin kokonaan, sillä kaikki suunnitellut laboratoriotöiden testikytkennät saatiin toimimaan oikein. Laboratoriotöistä laadittiin työohjeet opiskelijoille ja malliratkaisut opettajalle.

The purpose of this thesis was to design and test laboratory works for digital combinational circuits for Savonia University of Applied Sciences.

The planning of the laboratory works was started by becoming acquainted with the basics of digital combinational circuits; matters such as what are combinational circuits in general, tools in combinational circuits’, functions and calculations and various components of combinational circuits. After gathering information, many circuits were designed from these topics, which were then drawn to paper. After that truth tables were made and simulations of circuits were started with the Multisim program. When the simulations were over, real couplings were built with real components. The building was made on the IDL-800 Digital Lab coupling platform.

As a result of this thesis the objectives, which were to design and test laboratory works, were fully achieved because all designed test circuits of the laboratory works worked correctly. Work instructions were made for students and model solutions were made for the teacher.