Hoitoympäristö oppimispeliin : psykiatrisen potilaan optimaalinen vastaanottotila CareMe-peliin

Abstract

Opinnäytetyömme liittyy tiiviisti Metropolia ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdehoitotyö opintojaksokokonaisuuteen. Tarkoituksena oli suunnitella virtuaalinen peli terveys- ja hoitoalan opiskelijoille tiiviissä yhteistyössä rinnakkaisen opinnäytetyöryhmän kanssa. Peli suunniteltiin kehittämään opiskelijoiden jo koulussa opittuja taitoja. Rinnakkaisopinnäytetyöryhmä kehitteli potilaalle hoitotilanteen ja anamneesin, kun taas me kehittelimme terapeuttisen ja kuntouttavan hoitoympäristön. Lisäksi tavoitteenamme oli selvittää, minkälaisia komponentteja suunnitellun hoitoympäristön tulisi sisältää. Toivon mukaan opinnäytetyön tuotoksemme opettaa alan opiskelijoita aiheesta ja lisäksi inspiroi tulevaisuuden päättäjiä luomaan mielekkäämpiä potilas- ja hoitohuoneita erityisesti psyykkisistä sairauksista kärsiville. Opinnäytetyön taustalla on CareMe-pelikonsepti.

Toiminnallinen opinnäytetyö koostuu erilaisista työskentelymenetelmistä, kuten kirjallisuuskatsauksesta. Lisäksi eräs päämenetelmistämme prosessin kuluessa oli toteuttaa ja hyödyntää anonyymisti käsiteltyä kyselylomaketta. Se koostui kahdesta asiayhteyteen liittyvästä kysymyksestä. Hyödynsimme joiltain osin myös havainnointia ilman osallistumista opiskelijoiden täyttäessä kyselylomakkeita. Loppuen lopuksi analysoimme onnistuneesti kaikki saadut vastaukset käyttäen apunamme laadullista yksikönanalyysi tutkimusmenetelmää.

Kaiken kaikkiaan opinnäytetyöprosessin kuluessa kävi kuitenkin ilmi, että projektin yhteistyökumppanina toimineet pelialan ammattilaiset eivät pystyneet enää olemaan toteutusvaiheessa mukana loppuun saakka. Alkuperäisiä suunnitelmia oli silloin muutettava. Lopputuloksena syntyi tulevaisuuteen suuntaava hypoteettinen katsaus psykiatrisesta hoitoympäristöstä. Huoneen oli tarkoitus olla niin terapeuttinen ja hyville hoitohetkille optimaalinen, kuin se vain voisi todellisuudessa olla. Tuotos oli tarkemmin sanottuna poliklinikkahuone. Erityistä huomiota kiinnitettiin hoitoympäristön visuaalisuuteen. Kyselylomakevastaukset antoivat meille mielenkiintoisia ja varteenotettavia ideoita hoitohuoneen tarpeellisista huonekaluista ja värityksestä. Huoneessa otettiin huomioon fyysinen turvallisuus ja psyykkinen hyvinvointi. Lopullisen tuotoksen piirsimme ja skannasimme itse. Kokonaisuudessaan projektitiimiimme kuului kaksi viimeisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijaa.

Our final project is part of the Mental Health and Substance Abuse course of the Helsinki Metropolia University nursing package. The purpose of our final project was to design a virtual game for nursing and health care students in co-operation with a parallel thesis group. The virtual game develops the psychiatric nursing skills of the students. The parallel thesis group developed treatment situation and anamnesis for patient whereas we evolved therapeutic and rehabilitative health care environment for the virtual learning game. In addition our aim was to find out what kinds of components planned care environment should contain. Hopefully the output of our thesis teaches students industry about the topic and furthermore inspire future decision makers to create more pleasant treatment rooms especially for mental illness sufferers. Our final project was based on the CareMe virtual platform.

Our functional study consisted of different kinds of working methods for example a literature review. Additionally one of our main technique during the process was carry out and exploit anonym questionnaire. It consisted of two questions within context. In our team we also made some use of observation without the involvement in the process of students filling the questionnaire. In conclusion we managed to analyze all answers using the qualitative study, to be precise unit of analysis method.

Overall during the process it turns out that central professional partners in the gaming industry couldn’t be involved anymore in the implementation phase. The original plans had to be changed. As a result it came out to hypothetical and future-oriented review of psychiatric environment. The room was supposed to be as therapeutic and optimal for good treatment sessions as it could be in reality. It was more precisely polyclinic room. Special attention was paid to care environment’s visual aspects. Questionnaire responses gave us interesting and worthy ideas for treatment room’s necessary furniture and coloring. The room was taken into account physical security and psychic wellbeing. The final output was drawn and scanned by us. We wondered what the output looks like into the game’s playable version. Overall our project team consisted of two senior nursing students.