"Sykäyksiä hyvän luontosuhteen kehittymiselle" : Luontokasvatusta päiväkodin integroidussa erityisryhmässä Herra Siilin kanssa

Abstract

”Sykäyksiä hyvän luontosuhteen kehittymiselle” on toiminnallinen opinnäytetyö. Opinnäytetyö toteutettiin kajaanilaisessa Pikku-Ketun päiväkodissa. Sen tavoitteena oli tukea Pikku-Ketun päiväkodin luontokasvatusta. Sen tavoitteena oli vahvistaa lasten ja perheiden suhdetta luontoon sekä lisätä heidän tietouttaan luonnosta ja elinympäristöstään. Opinnäytetyö koostuu kolmesta erilaisesta luontokasvatuksen menetelmästä: luontotuokioista, luontopassista ja luontopolku-tapahtumasta. Opinnäytetyössä käytettiin ohjaustilanteissa vaihtoehtoisia kommunikointimenetelmiä.

Luontotuokiot ja luontopassi toteutettiin Pikku-Ketun päiväkodin integroidussa erityisryhmässä. Luontopolku-tapahtuma järjestettiin koko päiväkodille. Luontotuokioiden tarkoituksena oli lisätä integroidun erityisryhmän lasten tietoutta luonnosta varhaiskasvatuksen menetelmin. Luontopassin tarkoituksena oli innostaa lapset ja vanhemmat liikkumaan luonnossa sekä tukea lapsen ja vanhemman välistä myönteistä vuorovaikutusta. Luontopolku-tapahtuman tarkoituksena oli tarjota perheille mukavaa yhteistä tekemistä luonnossa.

Opinnäytetyössä selvitettiin, miten luontotuokiot, luontopassi ja luontopolku-tapahtuma tukivat päiväkodin luontokasvatusta ja miten käytetyt menetelmät toimivat. Luontotuokiot herättivät lasten kiinnostuksen luontoa kohtaan. Luontopassi innosti lapsia ja vanhempia havainnoimaan luontoa. Luontopolku-tapahtuman koettiin vahvistavan kasvatuskumppanuutta päiväkodin ja kodin välillä. Perheet viihtyivät luontopolku-tapahtumassa toiminnallisten ja luontoaiheisten tehtävien parissa. Luontokasvatuksen menetelmien arvioitiin antaneen sykäyksiä lasten luontosuhteen kehittymiselle.

”Inspiration for developing a good relationship with nature” – Nature education in an integrated special group in kindergarten with Mister Hedgehog is a functional thesis. The thesis was carried out in Kindergarten Pikku-Kettu in Kajaani. Its aim was to support nature education in Pikku-Kettu kindergarten. A further aim was to strengthen the children´s and families´ relationship with nature and increase their knowledge of nature and the living environment. The thesis consists of three different nature education methods: the nature moments, nature passport and a nature trail event. In the thesis alternative communication methods were used in guidance situations.

The nature moments and nature passport were realized in Pikku-Kettu kindergarten integrated special group. The nature trail event was organized for the whole kindergarten. The nature moments were purposed to increase knowledge in the integrated special group of children about the nature with early childhood education methods. The nature passport was purposed to inspire children and parents to move in nature and support positive interaction between child and parent. The nature trail event was aimed to provide something nice and common for families to do in the nature.

This thesis studied how the nature moments, nature passport and nature trail event supported the kindergarten´s nature education and how the methods worked. The nature moments aroused children´s interest in nature. The nature passport inspired children and parents to observe the nature. The nature trail event was felt to strengthen the parental partnership between kindergarten and home. Families enjoyed the nature trail event with its functional and nature related tasks. Nature education methods were estimated to have given inspiration for developing children´s relationship with nature.