Vammaisten kokemukset päivätoiminnasta ja päivätoiminnan vaikutus toiminnalliseen identiteettiin

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin Validia-palveluiden päivätoimintaa Kuopiossa. Tarkoituksena oli kuvata vammaisten subjektiivisia kokemuksia päivätoiminnasta ja sen vaikutuksesta henkilön toiminnalliseen identiteettiin. Tavoitteena oli tuottaa aiheesta subjektiivista ja kokemusperäistä tietoa, jota voidaan hyödyntää päivätoimintojen mahdolliseen kehittämiseen.

Tutkimusmenetelmäksi valittiin laadullinen tutkimus, johon aineisto kerättiin haastatteluin. Laadullinen tutkimus tätä tutkimusta ajatellen oli paras vaihtoehto, koska tutkittiin henkilöiden subjektiivisia kokemuksia päivätoiminnasta. Haastattelu oli puolistrukturoitu teemahaastattelu, joka tarkoittaa sitä, että se rakentuu tiettyjen etukäteen valittujen teemojen ja niihin tarkennettujen kysymysten mukaan. Tutkimuksen teoreettisena viitekehyksenä toimi Kielhofnerin Inhimillisen toiminnan malli (MOHO) ja sieltä käsite toiminnallinen identiteetti, jonka pohjalta haastattelut teemoitettiin. Tutkimuksen aineiston analyysi toteutettiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla.

Tutkimustulosten mukaan päivätoiminta koettiin ehdottoman tärkeänä ja merkityksellisenä asiana elämässä. Ilman sitä asiakkaat ajattelivat olevansa ”hukassa”. Mielekkäinä asioina koettiin kädentyöt (askartelu, kankaanpainanta, maalaus ja kutominen) sekä erilaisten pelien pelaaminen. Osittain päivätoiminnan ilmapiiri nähtiin negatiivisena siellä olevien ”pahanilman lintujen” vuoksi, jotka arvostelivat ja loukkasivat muita asiakkaita kommenteillaan. Tilojen puutteena koettiin siellä olevien toimintaan mahdollistavien apuvälineiden vähäisyys, ja niitä toivottiinkin lisää muun muassa askarteluun, jotta mahdollistettaisiin mahdollisimman omatoiminen työskentely.

In my study I research Validia – which arranges daycare activities in Kuopio. My aim is to describe how disabled people (handicapped) people experience daycare activities and how it affects their occupatinal identity. My aim is to produce subjective ja empirical knowledge, which can be useful when developing and improving daycare -activities.

This study represent qualitative research, in which the material was collected by interviews. The qualitative research is the best alternative in this research, because I study clients`subjetive experiences about daycare activities. Interviews were half-structured theme interviews, which means that the interviewer has made beforehand questions of selective themes, after which they focused on by questions. The theoretical framework in this research was the Model of human occupation (MOHO) and in there the concept of Occupational identity was the main resource to create themes in the questionnaire and interviews. The research material was analysed by the content analysis.

Research results indicates that daycareactivity was experienced very important and meaningful thing in life. Without it client´s feel that they are lost. Enjoyable things were doing something with hands (hobbycrafts, textile printing, painting ja knitting) and also playing diffrent kinds of games. Partly daycare activitie´s atmosphere was seen negative, because of wicked people who criticise ja hurt other cliens with they comments. Facilities didn´t offer enough aid tools and there where wish to have more aid and tools for example to hobbycrafts so that people could do things independently.