Yrittäjyys liiketalouden opinnoissa : Tutkimus Metropolian liiketalouden koulutusohjelman opiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, antavatko Metropolia Ammattikorkeakoulun liiketalouden koulutusohjelman kurssit hyvät valmiudet yrittäjyyteen. Opinnäytetyö lähti käyntiin Metropolia Ammattikorkeakoulun sloganista: ”Metropolia tukee yrittäjyyttä”. Halusin selvittää opiskelijoiden näkökulman kyseiseen asiaan, koska opetussuunnitelmassa yrittäjyys -sana ei esiinny useasti. Opinnäytetyön teoriaosuus käsittelee yrittäjyyden alkuvaiheita ja mitä kaikkea aloittavan yrittäjän tulee huomioida. Yrittäjyys on laaja käsite, jonka takia teoriaosuus on rajattu yritystoiminnan aloitusvaiheeseen. Teoriaosuuteen liittyy vahvasti Metropolia Ammattikorkeakoulun liiketalouden koulutusohjelman opetussuunnitelman 2013–2014 tutkiminen ja selvittäminen, kuinka monella kurssilla käsitellään yrittäjyyttä.

Tutkimus suoritettiin toukokuussa 2015. Metropolia Ammattikorkeakoulussa liiketalouden koulutusohjelmassa opiskeleville lähetettiin kysely. Tutkimuksessa käytettiin sekä kvalitatiivista että kvantitatiivista menetelmää. Tutkimuksen avulla haluttiin saada selville mahdollisimman hyvin opiskelijoiden mielipide kyseiseen asiaan, joten tutkimuksessa oli myös kohtia avoimille kommenteille ja perusteluille. Suurin osa kysymyksistä oli suljettuja, mutta kolmeen eri väittämään opiskelija sai antaa oman perustelunsa, miksi oli väittämän kanssa samaa tai eri mieltä. Tämän lisäksi tutkimuksen lopussa opiskelija sai kertoa vapaaehtoisesti kommentteja tutkimusongelmaan liittyen. Väittämien ja kommenttien avulla saatiin selville opiskelijoiden näkökanta ja tutkimusongelmaan saatiin selkeä vastaus.

Tutkimuksen tuloksista selvisi, että 60 % vastanneista haluaa ryhtyä yrittäjäksi tai on miettinyt yrittäjyyttä. Jopa 90 % vastanneista oli sitä mieltä, että yrittäjyyden perusteiden opiskeleminen ja ymmärtäminen kuuluu osaksi tradenomiopintoja. Suurin osa vastanneista oli joko täysin eri mieltä tai jokseenkin eri mieltä väittämän kanssa, että Metropolian liiketalouden koulutusohjelman kurssit antavat hyvät valmiudet yrittäjyyteen.

Tutkimuksen perusteella yrittäjyys -sana pitäisi esiintyä enemmän opetussuunnitelmassa ja vapaaehtoiselle yrityskurssille olisi kysyntää. Tämän lisäksi tutkimus osoitti, että oppilaiden näkökulmasta nykyinen yritystoiminta -kurssi voisi olla käytännönläheisempi ja teoria voisi keskittyä yrityksen alkuvaiheisiin.

The purpose of this thesis was to find out if the economics and business administration courses give good skills to being an entrepreneur. The starting point of this thesis was the slogan: “Metropolia University of Applied Sciences supports their students to begin entrepreneurship”. The author wanted to clarify this issue from the student’s point of view because entrepreneurship is not a common word in the curriculum. The theory of the thesis deals with the beginning of entrepreneurship and a to-do list for a new entrepreneur. Entrepreneurship is a wide concept so the author has investigated only the first stages of entrepreneurship. The author had to find out how many business administration courses deal with entrepreneurship. The author studied the business administration curriculum in the academic year of 2013-2014.

This study was executed in May 2015. The author sent an e-form for the students of the Lieritie campus who study business administration. The author used both qualitative and quantitative research method in the study. The author wanted to find out as well as possible the student point of view so that’s why there was also place to the open comments and arguments. Most of the questions were close but there were three claims where the student had an opportunity to tell why she/he agreed or disagreed with the claim. In addition, the student was able to give comments of her own at the end of the study. With the help of the open comments and claims, the author found out the student point of view in the research problem.

The study showed that 60 % of the respondents would like to become an entrepreneur or have thought about it. Even 90 % of the respondents agreed that knowing the rationale of entrepreneurship is part of business studies. Most of the respondents disagreed with the claim that Helsinki Metropolia University of Applied Sciences business administration courses give a good competence to being an entrepreneur.

As a result two things were indicated: the word entrepreneurship should appear more often in the curriculum and there is demand for an optional business course. In addition the study shows that the present business course could be more practical and the theory could focus on the first stages of entrepreneurship.