SOMEA PORTAITTAIN : Sosiaalisen median koulutusohjelma Maanpuolustuskoulutus-yhdistykselle

Abstract

Sosiaalisen median ja verkkokoulutuksen merkitys on tunnistettu ja tunnustettu Maanpuolustuskoulutusyhdistyksen (MPK) toiminnassa. Järjestelmällinen toimijoiden kouluttaminen on kuitenkin puuttunut, ja kurssien sisältöjä ei ole kirjoitettu mallikursseiksi. MPK toimii kolmiportaisen nousujohteisen koulutuksen mallilla, mutta sosiaalisesta median käytöstä mallia ei ole ollut. Selvittämättä on myös ollut, miten ja millä tasolla aktiiviset toimijat ja toimihenkilöt käyttävät verkkokoulutuksen työkaluja ja sosiaalista mediaa.

Jotta sosiaalisen median käyttöä voidaan lähteä järjestelmällisesti kouluttamaan toimijoille (vapaaehtoistoimijat ja palkatut työntekijät), on ensin saatava selville käyttäjien lähtötaso, määritettävä tavoitteet ja kartoitettava käytössä olevien työkalujen mahdollisuudet. Opin-näytetyön toimeksiannon tavoitteena oli selvittää toimijoiden nykyhetkinen sosiaalisen median käytön taitotaso sekä toimijoiden asenteet sosiaalista mediaa ja verkkokoulutusta kohtaan. Opinnäytetyön tavoitteena oli luoda konstruktiona MPK:n käyttöön sosiaalisesta mediasta kolmiportainen malli, joka on mahdollista toteuttaa osittain verkossa.

Tutkimuksen viitekehyksessä pyrittiin kuvaamaan kansalaisjärjestöjen ja Puolustusvoimien sosiaalisen median käyttöä. Tavoitteena oli löytää kahden erilaisen toimintaympäristön luomassa kokonaisuudessa tapoja kouluttaa ja käyttää sosiaalista mediaa hyväksyttävällä tavalla ja turvallisesti ja hakea esimerkkejä hyviksi havaituista toimintamalleista. Sosiaalisen median koulutusohjelmaa rakentui konstruktiivisena osana opinnäytetyötä, ja siitä to-teutettiin ensimmäinen porras eli perustaso. Lisäksi seuraavat koulutustasot eli jatkotaso ja eksperttitaso suunniteltiin osana opinnäytetyön toteutusta.

The importance of social media and e-learning has been identified and recognized in the National Defence Training Association of Finland (MPK). However, there has not been any systematic training of operators and the course content is not written as model courses. The National Defence Training Association of Finland operates and educates by three-phase training, but there is no model course for social media. Nobody has researched how and at what level active operators and staff use e-learning tools and social media.

In order to educate systematically social media for volunteers and employees, must first be determined the output level of users, define objectives and survey opportunities of the tools available. The goal of the research was to examine the current skill level and the attitudes towards social media and e-learning. The aim of the thesis was to create three-phase model of social media as a construction for The National Defence Training Association of Finland. It is planned to be partly organized as an online course.

The frame of reference of the study was to describe the use of social media at non-governmental organizations and the Defence Forces. The aim was to find common perspectives and ways to train and use social media safely and in an acceptable manner, and to seek examples of good practices. The social media training program was structured as a constructive part of the thesis, and the first step or basic level were accomplished. In addition, the following levels of education, advanced level and expert level, were designed as part of the implementation of the thesis.