Musiikkipedagogikoulutus vastaamassa työelämän haasteisiin

Abstract

Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) musiikin koulutusohjelman opetussuunnitelmaa ajanmukaistetaan vastaamaan paremmin työelämän muuttuneisiin tarpeisiin. Syksyllä 2018 valmistuneessa opinnäytetyössä kartoitettiin työelämään siirtyneiden musiikkipedagogien kokemuksia siitä, antoivatko opinnot riittävästi taitoja työelämässä toimimiseen. Kysely tehtiin vuosina 2010‒2016 valmistuneille musiikkipedagogeille. Tutkimus suoritettiin kyselytutkimuksena internetissä Webropol-ohjelmaa käyttäen. Perusteluna tutkimusryhmän valinnalle oli, että kyseisillä henkilöillä on jo kokemusta työelämästä.

Oamk on maantieteellisen sijaintinsa vuoksi merkittävä Pohjois-Suomen ammattimuusikkojen ja musiikkipedagogien kouluttaja. Koska koulutuksen resursseja on jatkuvasti vähennetty, opinnäytetyössä haluttiin tutkia, mikä on oikeasti tärkeää työssä pärjäämisen kannalta ja minkä voisi jättää vähemmälle.

Tuloksista ilmenee, että Oamkin musiikin koulutusohjelmasta valmistuneet olivat pääosin melko tyytyväisiä saamiinsa tietoihin ja taitoihin. Vastanneilta saatiin hyviä kehitysehdotuksia opetussuunnitelman parantamiseksi. Osalla vastanneista työkokemusta oli jo muutamalta vuosikymmeneltä. Siispä on syytä olettaa, että tutkimuskysymyksiin saadut vastaukset ovat perinpohjaisesti harkittuja ja kokemuksen kautta käyttökelpoiseksi osoittautuneita. Tutkimuksen tuloksilla voidaan kehittää opetussuunnitelmaa vastaamaan paremmin työelämän tarpeisiin.