Miten kohdata traumatisoitunut alakouluikäinen lapsi

Abstract

Tämä opinnäytetyön tavoitteena on koota olemassa olevista tiedoista miten sosiaali- ja terveysalan työntekijän kannattaa kohdata traumatisoitunut lapsi, miten traumatisoitunutta lasta voi auttaa sekä yleisesti tietoa lasten traumoista. Opinnäytetyön avulla työntekijät voivat lisätä ja vahvistaa jo heillä entuudestaan olemassa olevaa tietoa traumatisoituneista lapsista, sekä perehtyä traumasta selviämiseen auttaviin tekijöihin. Opinnäytetyö keskittyy 7– 12-vuotiaisiin lapsiin.

Teoreettinen osuus koostuu perehtymisestä siihen millaisia alakouluikäiset lapset ovat, traumaan vaikuttavista tekijöistä, traumatisoituneen oireilusta, sekä lapsen ja aikuisen kiintymyssuhteista.

Opinnäytetyön tarkoituksena on tukea sosiaali- ja terveysalan työntekijöiden, sekä muiden aiheesta kiinnostuneiden ymmärrystä traumatisoituneen lapsen kohtaamisesta. Tutkimuskysymykset ovat ’Miten työntekijän tulee kohdata traumatisoitunut lapsi?’ sekä ’Miten traumatisoitunutta lasta voi auttaa?’ Opinnäytetyö seuraa kirjallisuuskatsauksen tutkimusmenetelmää, eli vastausten löytämistä tutkimuskysymyksiin.

Aineistonkeruumenetelmänä oli jo olemassa oleviin tutkimuksiin ja tietoihin perehtyminen. Saatu tieto koottiin tiiviimpään muotoon ja niitä varten etsittiin työmenetelmiä sekä vinkkejä, joista voi olla apua traumatisoituneen lapsen kanssa työskennellessä.

Opinnäytetyön tulokset korostavat turvallisen aikuisen merkitystä työskennellessä traumatisoituneen lapsen kanssa sekä arjen sujuvuuden ja arkirutiinien tärkeyttä, jotta lapsi oppisi käsittelemään traumaa ja hänelle sopivia selviytymiskeinoja löydettäisiin