Omaohjaajatyö lastensuojeluyksikössä: päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö
Ruotsalainen, Emmi (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202302272863
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202302272863
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla lastenkodin ohjaajan työtehtäviä eteläsuomalaisessa lastensuojelun erityisyksikössä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tarkastella kirjoittajan ammatillista osaamista, omaohjaajatyötä sekä omaohjaajan roolia ja merkitystä lastensuojelun asiakkaan elämässä. Kymmenen viikkoa kestäneen raportointijakson aikana kuvailtiin työtehtäviä sekä työn myötä heränneitä ajatuksia. Päivittäisraportoinnissa tuotiin ilmi konkreettisia esimerkkejä kohdatuista tilanteista ja jokaisen raportointiviikon lopuksi tehtiin yhteenveto, jossa pohdittiin kuluneen viikon tapahtumia sekä teemoja lähdekirjallisuuteen peilaten.
Omaohjaaja on vastuussa lapsen asioista sijoituksen aikana. Omaohjaaja tukee lasta arjessa sekä pitää yhteyttä lapsen verkostoihin. Omaohjaajasuhde mahdollistaa tunnesuhteen muodostumisen ohjaajan ja asiakkaan välille tarjoten asiakkaalle turvallisen kiintymyssuhteen, jossa asiakas voi kokea turvaa, pysyvyyttä ja ennakoitavuutta. Opinnäytetyöprosessin myötä havaittiin, että omaohjaajatyö ilmenee yksikössä lähinnä asiakkaiden käytännön asioiden hoitamisena. Omaohjaajatyölle ei ole virallisesti määrättyjä työmenetelmiä, vaan omaohjaajatyön käytännöt vaihtelevat paljon. Omaohjaajatyöskentelyä voisi kehittää suuntaan, jossa työskentely olisi suunnitelmallista, tiettyihin tavoitteisiin pohjautuvaa sekä erilaisia menetelmiä hyödyntävää. Opinnäytetyöprosessin aikana työn jäsentely sekä tietoperustaan perehtyminen selkeyttivät kirjoittajan merkitystä omaohjaajana.
Omaohjaaja on vastuussa lapsen asioista sijoituksen aikana. Omaohjaaja tukee lasta arjessa sekä pitää yhteyttä lapsen verkostoihin. Omaohjaajasuhde mahdollistaa tunnesuhteen muodostumisen ohjaajan ja asiakkaan välille tarjoten asiakkaalle turvallisen kiintymyssuhteen, jossa asiakas voi kokea turvaa, pysyvyyttä ja ennakoitavuutta. Opinnäytetyöprosessin myötä havaittiin, että omaohjaajatyö ilmenee yksikössä lähinnä asiakkaiden käytännön asioiden hoitamisena. Omaohjaajatyölle ei ole virallisesti määrättyjä työmenetelmiä, vaan omaohjaajatyön käytännöt vaihtelevat paljon. Omaohjaajatyöskentelyä voisi kehittää suuntaan, jossa työskentely olisi suunnitelmallista, tiettyihin tavoitteisiin pohjautuvaa sekä erilaisia menetelmiä hyödyntävää. Opinnäytetyöprosessin aikana työn jäsentely sekä tietoperustaan perehtyminen selkeyttivät kirjoittajan merkitystä omaohjaajana.