Erään ammattiopiston opiskelijoiden kokemuksia sosiaalisesta tuesta
Jussila, Tanja V.; Possakka-Säily, Eija; Salmi, Eija; Salminen, Irene (2015)
2015
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202401121333
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202401121333
Tiivistelmä
Tutkimuksemme tarkoituksena on kuvailla nuorten kokemuksia saadusta sosiaalisesta tuesta oppilaitoksessaan. Tavoitteena on saada kokemustietoa oppilashuoltotyön kehittämiseksi. Tutkimus on tehty yhteistyössä Haukiputaan ammattiopiston kanssa.
Opinnäytetyön tietoperusta käsittelee sosiaalista tukea ja sen merkitystä koulumaailmassa. Tutkimuksen taustalla on käytetty Tardyn määritelmää sosiaalisesta tuesta. Sen mukaan sosiaalinen tuki sisältää emotionaalisen, materiaalisen, informatiivisen ja arvioivan tuen ulottuvuudet. Tietoperustassa käsitellään myös nuoruutta ikävaiheena, yhteisöllisyyttä ja koulua kasvuyhteisönä.
Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Tutkimuskysymykset ovat: 1. Millaisia kokemuksia ammattiopiston opiskelijoilla on tarjotusta tuesta. 1.1 Millaista tukea opiskelijat toivovat tarvitsevansa opinnoissaan.
Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastattelulla. teemat ovat Tardyn määritelmän mukaiset emotionaalinen, materiaalinen, informatiivinen ja arvioiva tuki.
Tutkimusaineisto analysoitiin tiivistämällä aineisto haastatteluteemojen mukaisesti.Tulokset osoittavat että nuoret ovat osittain tyytyväisiä oppilaitoksessaan saamaansa sosiaaliseen tukeen. Kuitenkin nuoret toivovat, että tuki olisi henkilökohtaisempaa ja opettajilla olisi enemmän aikaa heille. Opiskelijat kokevat yhteisöllisyyden vahvistamisen tärkeäksi. Aineistossa tuli esille, että ryhmähenkeä ei koeta hyväksi kaikissa luokissa.
Johtopäätöksenä voidaan todeta, että yhteisöllisyys ja tasa-arvo kouluyhteisössä tuottavat sosiaalista tukea kaikilla sen osa-alueilla ja yhteisöllisyyden kehittämiseen kannattaa oppilaitoksissa kiinnittää huomiota.
Opinnäytetyön tietoperusta käsittelee sosiaalista tukea ja sen merkitystä koulumaailmassa. Tutkimuksen taustalla on käytetty Tardyn määritelmää sosiaalisesta tuesta. Sen mukaan sosiaalinen tuki sisältää emotionaalisen, materiaalisen, informatiivisen ja arvioivan tuen ulottuvuudet. Tietoperustassa käsitellään myös nuoruutta ikävaiheena, yhteisöllisyyttä ja koulua kasvuyhteisönä.
Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Tutkimuskysymykset ovat: 1. Millaisia kokemuksia ammattiopiston opiskelijoilla on tarjotusta tuesta. 1.1 Millaista tukea opiskelijat toivovat tarvitsevansa opinnoissaan.
Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastattelulla. teemat ovat Tardyn määritelmän mukaiset emotionaalinen, materiaalinen, informatiivinen ja arvioiva tuki.
Tutkimusaineisto analysoitiin tiivistämällä aineisto haastatteluteemojen mukaisesti.Tulokset osoittavat että nuoret ovat osittain tyytyväisiä oppilaitoksessaan saamaansa sosiaaliseen tukeen. Kuitenkin nuoret toivovat, että tuki olisi henkilökohtaisempaa ja opettajilla olisi enemmän aikaa heille. Opiskelijat kokevat yhteisöllisyyden vahvistamisen tärkeäksi. Aineistossa tuli esille, että ryhmähenkeä ei koeta hyväksi kaikissa luokissa.
Johtopäätöksenä voidaan todeta, että yhteisöllisyys ja tasa-arvo kouluyhteisössä tuottavat sosiaalista tukea kaikilla sen osa-alueilla ja yhteisöllisyyden kehittämiseen kannattaa oppilaitoksissa kiinnittää huomiota.