Seksuaalikasvatus varhaiskasvattajien kokemana

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli kuvailla varhaiskasvattajien kokemuksia seksuaalikasvatuksen toteuttamisesta varhaiskasvatuksessa. Kuvaamme seksuaalikasvatuksen toteutumista varhaiskasvatuksen arjessa, sen tarkoituksenmukaisen toteuttamisen haasteita ja edesauttavia tekijöitä. Teoriaosuudessa avaamme, mitä seksuaalisuus lapsuudessa tarkoittaa ja miten seksuaalisuus kehittyy. Käymme läpi seksuaalikasvatusta ohjaavia standardeja ja varhaiskasvatussuunnitelmassa määritellyt tavoitteet seksuaalikasvatukselle.

Opinnäytetyömme tutkimusmenetelmä on kvalitatiivinen eli laadullinen. Tutkimusaineisto kerättiin anonyymisti lomakehaastatteluin. Haastatteluun osallistui 16 varhaiskasvatuksessa parhaillaan työskentelevää varhaiskasvatuksen työntekijää. Haastattelussa pyrimme saamaan ilmi varhaiskasvattajien kokemuksia ja ajatuksia seksuaalikasvatuksen toteuttamisesta arkisissa, jokapäiväisissä tilanteissa. Aineiston keräämisen jälkeen se analysoitiin teemoitellen.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että varhaiskasvattajat ajattelevat seksuaalikasvatuksen kuuluvan olennaiseksi osaksi varhaiskasvatusta. He pitävät lasten seksuaalikasvatuksen toteutumista tärkeänä asiana ja merkitykselliseksi tekijäksi lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämisessä.

Suurimpina haasteina tarkoituksenmukaisen seksuaalikasvatuksen toteuttamiselle esiin nousivat koulutuksen ja tiedon puute, kommunikaatio-ongelmat, työyhteisön sisällä vallitsevat eriävät arvot ja asenteet sekä työyhteisön riittämätön tuki. Myös vanhempien negatiivinen suhtautuminen seksuaalikasvatukseen koettiin haittaavana tekijänä. Vastauksista ilmeni huoli seksuaalikasvatuksen puutteellisuudesta ja sen epätasa-arvoisuudesta niin yksiköiden kuin myös yksikön sisäisten ryhmien välillä.

Kasvattajat kuitenkin tunnistavat puutteelliset osa-alueet ja heillä on intoa edistää seksuaalikasvatuksen toteutumista. Varhaiskasvattajat toivat esiin, että koulutuksen lisääminen on tarpeen niin koulutuksen aikana kuin työsuhteessa. Työnantajan puolelta kaivattiin selkeitä ja yhteneväisiä ohjeita sekä laadukkaan materiaalin lisäämistä.

Opinnäytetyö saavutti tavoitteensa ja löysi vastauksia tutkimuskysymyksiin. Opinnäytetyö tuo esille varhaiskasvattajien kokemat haasteet sekä edesauttavat tekijät tarkoituksenmukaisen seksuaalikasvatuksen toteuttamiselle ja mahdollistaa näin heidän ammatillisen osaamisen arvioinnin sekä kehittämisen.

The purpose of our thesis is to bring up experiences on the implementation of sexuality education, from the early child educators’ point of view. We also describe the challenges of its appropriate implementation and the factors that are contributing to it. In the theory section, we explain what sexuality means in childhood and how it develops. We review the standards guiding sexual education and the goals for sexuality education defined in the early childhood education plan.

The research method of our thesis is qualitative, which involves collecting and analyzing non-numerical data to understand concepts, opinions, or experiences. In this thesis, the research material was collected anonymously through questionnaire interviews. The questionnaire was answered by 16 employees currently working in early childhood education. From the form, we aim to reveal early childhood educators' experiences and thoughts on implementing sexual education in daily situations. After collecting the data, it was analyzed and organized thematically.

The results of the study showed that early childhood educators consider children's sexual education to be very important. They recognize that sexuality education is an essential part of early childhood education. The biggest challenges for implementing appropriate sexuality education were the lack of education and information, communication problems, differing values and attitudes within the work community, and insufficient support from the work community. Educators recognize the shortcomings and are eager to promote the implementation of sexual education. The early childhood educators pointed out that increasing orientation is necessary during training, and in an employment relationship. The employees need clear and consistent instructions and the addition of high-quality material about this topic.

The thesis achieved its goal and found answers to the research questions. The thesis highlights the challenges experienced by early childhood educators and the factors contributing to the implementation of appropriate sexuality education, thus enabling the assessment and development of their professional competence.