Loppukirityöskentelyllä merkittävä vaikutus opettajaopintojen edistymiseen

Abstract

Oulun ammattikorkeakoulun ammatillisessa opettajankoulutuksessa pilotoitiin vuonna 2024 loppukirikokeilua, jonka tavoitteena oli tehostetun ohjauksen ja oppimisen tuen avulla edistää opettajaopiskelijoiden valmistumista. Kokeiluun osallistui 15 opiskelijaa, joiden opinnot olivat hidastuneet tai keskeytyneet. Kokeilun avulla opiskelijat saivat uutta vauhtia opintoihinsa ja suurin osa heistä valmistui. Loppukirikokeilussa korostuivat tuutoreiden saavutettavuus, selkeä opintopolku ja vertaisryhmän tuki.