Opas eskari-ikäisten kaveritaitojen vahvistamiseen varhaiskasvattajille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda varhaiskasvattajille opas siitä, kuinka vahvistaa esikouluikäisten lasten kaveritaitoja. Tavoitteena oli luoda tiivis, mutta informatiivinen opas, jolla saadaan helpotusta varhaiskasvattajien arkeen, kiireen keskelle. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimii kunnallinen päiväkoti Espoossa.

Opinnäytetyö tehtiin kehittämismuotoisena ja sen pohjalta syntyi ensin oppaasta pilottiversio ja sen pohjalta lopullinen opas varhaiskasvattajille. Kehittämistyöhön käytettiin kolme menetelmää. Ne olivat havainnointi, yhteisölliset ideointimenetelmät ja avoin haastattelu. Menetelmien avulla pyrittiin selvittämään opinnäytetyöntekijän työpaikalla lasten kaveritaitojen tila ja mihin olisi kiinnitettävä huomiota sekä mitkä osa-alueet vaativat vielä vahvistusta. Näiden havaintojen pohjalta suunniteltiin esikouluikäisille erilaisia harjoituksia ja leikkejä, joilla kaveritaitoja voidaan harjoitella. Oppaaseen sisällytettiin myös teoriaa tunnetaidoista, sillä ne ovat pohja kaveritaitojen kehittymiselle.

Opinnäytetyön tietoperustassa käsiteltiin varhaiskasvatusta, sitä ohjaavia lakeja ja säädöksiä sekä miten kaveritaitojen harjoitteleminen niissä näkyy. Esikoululaista arjessa ja heidän sosiaalista kehitystä, esiopetusta ja sen tavoitteita, kaveritaitojen käsitettä ja niiden kehittymistä vuorovaikutuksessa, tunnetaitoja sekä kaveritaitojen merkitystä, haasteita ja niiden vahvistamista esiopetuksessa.

Menetelmiä käyttäen huomattiin lapsiryhmän haasteiksi erityisesti ystävällinen puhetapa, anteeksipyytäminen, kompromissien tekeminen sekä leikkiin mukaan ottaminen. Näiden kehitystä vaativien haasteiden pohjalta syntyi viisi leikkiä ja viisi harjoitusta. Jokaisessa harjoitellaan taitoja, jotka vahvistavat näitä taitoja.