Tunnetyöskentely varhaiskasvatuksessa, Tunnekortit vuorovaikutuksen välineenä

Abstract

Tiivistelmä Koulutusala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Tutkinto-ohjelma Sosiaalialan tutkinto-ohjelma Työn tekijä Sari Rantanen, Soili Räty Työn nimi Tunnetyöskentely varhaiskasvatuksessa Päiväys 14.5.2025 2 Yhteistyötaho Päiväkoti A ja Päiväkoti B Opinnäytetyö on kehittämistyö. Kehittämistyön tarkoituksena oli suunnitella, kokeilla ja arvioida tunnekorttien käyttöä varhaiskasvatuksen tunnekasvatuksen menetelmänä. Kokeilun tavoitteena oli kehittää lasten tunnetaitoja sekä lapsen ja vanhemman välistä vuorovaikutusta. Tunnekorttien käytöstä hyötyvät lapset sekä vanhemmat. Myös päiväkodin työntekijät voivat käyttää kortteja ammatillisessa työssään. Tunnetaitojen kehittämisen lähtökohtana oli varhaiskasvatuksen oppimisympäristön osa-alueiden tarkastelu sekä tunnetaitojen pedagoginen merkitys, lisäksi teoriapohjana käytettiin tunneälyn ja emotionaalisen oppimisen näkökulmia. Kehittämistehtävä toteutettiin yhteistyössä lasten ja heidän vanhempiensa kanssa ja siinä korostettiin avointa viestintää sekä vanhempien osallisuuden tukemista tunnetaitokasvatuksessa. Kehittämistyön prosessin kuvauksessa käytettiin lineaarista mallia. Tuloksena syntyi konkreettinen väline tunnetaitojen tukemiseen kotona. Vanhemmilta saatujen suullisten vastausten perusteella tunnekortit auttoivat keskustelun avaamisessa ja tunteiden tunnistamisen vahvistamisessa. Kehittämistehtävä osoitti, että tunnetaitojen tukeminen yhteistyössä varhaiskasvatuksen ja kodin välillä voi vahvistaa lapsen tunneilmaisua, itsesäätelyä ja myönteistä vuorovaikutusta. Tunnetaitojen esille tuominen vanhemmille tärkeää, sillä tunneälyllä on merkittävä rooli lapsen elämään läpi ihmisen elämän. Avainsanat Tunnetaidot, varhaiskasvatus, tunneäly, kasvatusyhteistyö.