Työyhteisön keinot neuropsykiatrisesti oireilevien nuorten osallisuuden tukemiseksi sijaishuollossa

Abstract

Tässä päiväkirjamuotoisessa opinnäytetyössä selvitetään työyhteisön keinoja neuropsykiatrisesti oireilevien nuorten osallisuuden tukemiseksi lastensuojelun sijaishuollossa. Opinnäytetyön kirjoittaja työskentelee ohjaajana erityistason lastensuojeluyksikössä, ja yksikköön sijoitetuilla nuorilla on lähes poikkeuksetta jonkinlaisia neuropsykiatrisia haasteita. Opinnäytetyön päiväkirjaosuus on kahdeksan viikkoa, ja se on toteutettu kevään ja kesän 2025 aikana. Päiväkirjaviikkojen aikana kirjoittaja tarkastelee erilaisia osallisuuteen liittyviä teemoja, kuten rutiinien luomisen merkitystä, vuorovaikutusta sekä työyhteisön arvoja. Prosessissa hyödynnetään osallisuuteen, vuorovaikutukseen sekä lastensuojeluun pohjautuvaa teoriaa, jota peilataan käytännössä tapahtuvaan työhön. Työssä käytetään apuna dialogista tematointia sekä autoetnografista tutkimustapaa, joka mahdollistaa sen, että omakohtaista pohdintaa hyödynnetään yhtenä oleellisena työvälineenä. Tämän opinnäytetyön kautta tavoitellaan oman ammatillisen kehittymisen edistämistä lastensuojelun työntekijänä. Tavoitteena on myös tarkastella työyhteisön toimintaa osallisuuden vahvistamisessa. Työssä tarkastellaan tämänhetkistä tilannetta työpaikalla, ja lopuksi pohditaan mahdollisia kehittämistarpeita. Päiväkirjaviikkojen teemat ovat suunniteltu tukemaan osallisuuden vahvistamisessa tarvittavia osa-alueita, ja työyhteisö voi jatkossa hyödyntää opinnäytetyössä tehtyjä huomioita. Myös muut lastensuojelun parissa työskentelevät ammattilaiset voivat saada tästä opinnäytetyöstä ajatuksia vietäväksi omaan työyhteisöönsä.