Ammattitaitovaatimuksista käytännön arviointiin : työkalu työpaikkaohjaajalle turvallisuusalan perustutkinnon työelämäarviointiin

Abstract

Tämä opinnäytetyö on luonteeltaan tutkimuksellinen kehittämistyö ja aiheeltaan täysin työelämälähtöinen. Opinnäytetyön kehittämistyö kohdentui koulutuskeskus Salpauksen turvallisuusalan perustutkinnon ammatillisten opintojen työelämäjaksojen arvioinnin kehittämiseen. Tavoitteena kehittämistyössä oli suunnitella turvallisuusalan perustutkinnon työelämäjaksoille työelämän edustajien hyödynnettäväksi työelämälähtöinen arviointityökalu. Koulutuskeskuksen ammatilliset opettajat ovat pedagogisia opintoja suorittaneita ammattiarvioijia, jotka kykenevät asiantuntijuutensa ja kokemuksensa kautta tunnistamaan ja yksilöimään osana työskentelyään opiskelijan ammatillista tietotaitoa ja osaamista. Kohdeorganisaatiossa on kuitenkin myös tunnistettu tarve tutkinnon perusteista löytyvien opiskelijan ammattitaitovaatimusten suhteuttamiselle työelämässä kohtaaviin tyypillisiin toimenkuviin ja työtehtäviin. Tutkinnon ammattitaitovaatimusten kuvaaminen työelämän konkreettisten työtehtävien kautta palvelisi ennen kaikkea opiskelijoiden työelämäperehdyttäjiä, jotka ohjaavat opiskelijan päivittäistä työskentelyä, mutta eivät osallistu nimitettyjen työelämäohjaajien tapaan varsinaiseen opiskelijan arviointiin. Lähtökohtaisesti kaikilla työelämäedustajilla ei ole pedagogisia erityisopintoja, jonka lisäksi näiden työkokemuksessa sekä koulutustaustassa on merkittävää varianssia. Arviointityökalun avulla työssäoppimistyöpaikan työntekijät ja työpaikkaohjaaja pystyvät tuottamaan matalalla kynnyksellä arvokasta dataa opiskelijan arviointiprosessia varten, omaan lähtötasoonsa ja koulutustaustaansa katsomatta.

Opinnäytetyön tietoperustaa käsittelevässä osuudessa käsitellään ammatillista koulutusta sekä ammatillisen koulutuksen arviointiprosesseja ja opintoihin sisältyvän työssäoppimisen funktiota ja arviointia. Kehitystyönä syntyneen opiskelijoiden työelämäjaksoja tukevan työelämälähtöisen arviointityökalun laadinnassa on hyödynnetty ammatillisen oppilaitoksen opetushenkilökunnan kanssa suoritettua ideointi- ja suunnittelutyötä sekä turvallisuusalan perustutkinnon arviointiin työnsä puolesta osallistuvien työelämäohjaajien haastatteluja. Lisäksi työskentelyssä on hyödynnetty dokumenttianalyysiä tutkinnon perusteisiin ja toteutussuunnitelmaan, jotta tutkintoon liittyvät ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointia koskevat kriteerit on saatu kehittämistyön kannalta hyödyntämis- ja vertailukelpoiseen muotoon. Kehittämistyön tuloksena laadittiin työelämän käyttöön työelämälähtöinen arviointityökalu. Arviointityökalu konkretisoi tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia ja tuo ne lähemmäs työelämässä kohdattavia työtehtäviä ja työtehtäväkokonaisuuksia, tehden osaltaan helpompaa opiskelijan ammattitaitovaatimukset täyttävän osaamisen tunnistamisesta työelämäympäristössä.