Pienet osaamiskokonaisuudet uudistavat ammatillista koulutusta

Abstract

Raportti tarkastelee pienten osaamiskokonaisuuksien roolia ammatillisessa koulutuksessa ja jatkuvassa oppimisessa. Pienet osaamiskokonaisuudet vastaavat teknologian nopeaan kehitykseen ja työelämän muutostarpeisiin tarjoamalla mahdollisuuden hankkia ja todentaa osaamista tutkintoa suppeammissa osissa. Raportti tarkastelee ilmiötä käsitteellisestä, kansallisesta ja eurooppalaisesta näkökulmasta sekä nostaa esiin laadunvarmistuksen, tunnustettavuuden ja ennakointitiedon hyödyntämisen keskeiset kysymykset. Lisäksi se analysoi tekijöitä, jotka edistävät tai rajoittavat pienten osaamiskokonaisuuksien käyttöönottoa ammatillisessa koulutuksessa. Raportti pohjautuu POKOT-hankkeessa tehtyyn taustaselvitykseen. Suomessa pienet osaamiskokonaisuudet on määritelty opetus- ja koulutussanastossa (OKSA) tutkintoa suppeammiksi opintokokonaisuuksiksi, joille on asetettu osaamistavoitteet, määritelty laajuus, arvioitu luotettavasti ja joista annetaan sähköinen, oppijan hallinnassa oleva todistus.