Osaamisen arvioinnin mukauttaminen ammatillisessa koulutuksessa – teoriaa, käytäntöjä ja kehittämisen suuntaviivoja

Abstract

Osaamisen arvioinnin mukauttaminen ammatillisessa koulutuksessa tukee yhdenvertaisuutta ja opiskelijoiden hyvinvointia, mutta käytännön toteutuksessa on suuria eroja oppilaitosten välillä. INKLU-hankkeessa tekemämme selvityksen mukaan mukauttamiset ehkäisevät opintojen keskeyttämistä ja vahvistavat työllistymismahdollisuuksia. Opetushenkilöstö kokee prosessit kuitenkin työläiksi ja ohjeistuksen hajanaiseksi. Selvityksemme mukaan kehittämistyölle on sijaa. Kehittämisen painopisteitä ovat valtakunnalliset arviointimallit, hallinnollisen työn keventäminen, henkilöstön täydennyskoulutus, johdon sitoutuminen ja työelämäyhteistyön lisääminen. Ratkaisevinta on kuitenkin myönteinen asenne ja avoin keskustelu, jotta mukauttaminen nähtäisiin mahdollisuutena eikä taakkana.