Uuden ryhmän aloitus varhaiskasvatuksessa
Huovinen, Linda (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025121838191
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025121838191
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli tarkastella sitä, mitä uuden päiväkotiryhmän aloituksessa on syytä ottaa huomioon, kun lapset ovat iältään 1-vuotiaita ja osallistuvat varhaiskasvatukseen ensimmäistä kertaa. Tavoitteena oli tehdä päiväkodin aloituksesta mahdollisimman lempeä ja sujuva prosessi paitsi lapselle ja hänen vanhemmilleen, myös varhaiskasvatuksen henkilökunnalle. Tarkoituksena oli tarkastella aloitusprosessiin liittyvien toimintamallien toimivuutta ja luoda perheille selkeät ohjeistukset sujuvan yhteistyön luomiseksi. Merkittävä tavoite oli luoda henkilöstölle toimivat käytännöt uuden lapsiryhmän aloitukseen.
Opinnäytetyön työelämäkumppanina toimi keravalainen varhaiskasvatusyksikkö, jossa kirjoittaja toimii varhaiskasvatuksen opettajan tehtävässä. Opinnäytetyö toteutettiin päiväkirjamuotoisena (PONT), jossa omaa työtä tarkasteltiin ja analysoitiin kahdeksan viikon ajan. Viikkoteemoina oli aiheita, jotka liittyvät olennaisesti varhaiskasvatuksen aloitukseen. Teemoja käsiteltiin teoriatietoa peilaten. Autoetnografia opinnäytetyön menetelmänä sai kirjoittajan pohtimaan syvällisemmin omia ajatusmallejaan liittyen varhaiskasvatuksen käytäntöihin ja omaan kokemuspohjaan.
Työelämäkumppanille opinnäytetyö toi vahvistuksen siitä, kuinka suuri merkitys toimivalla tiimillä on varhaiskasvatustyössä. Lisäksi opinnäytetyö toi näkökulmia siihen, millaista on työskennellä lapsiryhmässä, jossa kaikki lapset ovat hyvin pieniä.
Opinnäytetyön työelämäkumppanina toimi keravalainen varhaiskasvatusyksikkö, jossa kirjoittaja toimii varhaiskasvatuksen opettajan tehtävässä. Opinnäytetyö toteutettiin päiväkirjamuotoisena (PONT), jossa omaa työtä tarkasteltiin ja analysoitiin kahdeksan viikon ajan. Viikkoteemoina oli aiheita, jotka liittyvät olennaisesti varhaiskasvatuksen aloitukseen. Teemoja käsiteltiin teoriatietoa peilaten. Autoetnografia opinnäytetyön menetelmänä sai kirjoittajan pohtimaan syvällisemmin omia ajatusmallejaan liittyen varhaiskasvatuksen käytäntöihin ja omaan kokemuspohjaan.
Työelämäkumppanille opinnäytetyö toi vahvistuksen siitä, kuinka suuri merkitys toimivalla tiimillä on varhaiskasvatustyössä. Lisäksi opinnäytetyö toi näkökulmia siihen, millaista on työskennellä lapsiryhmässä, jossa kaikki lapset ovat hyvin pieniä.